Acta #1

Educación y TIC

Día: 18 de abril de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

Para esta Sesión de clase el profesor se presentó vía Meet, luego se realizaron comentamos y se habló un poco de qué es lo nos ha gustado de la especialización y porque la escogimos, enseguida se analizó sobre la poesía el viaje a Ítaca, en él se explicaba que los objetivos de cada actividad a realizar son importantes.

Luego visualizamos y se socializo una lista de aplicaciones las cuales nos pueden servir para nuestra cotidianidad, para finalizar se estableció una actividad para la próxima sesión y se aclararon dudas.

Acta #2

Educación y TIC

Día: 24 de abril de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

En la segunda sesión se inició la actividad con la presentación de trabajos los cuales son realizados por cada uno de los compañeros luego se habló que los compañeros que no alcanzaron a presentar sus trabajos deberían grabar un audio por medio de la plataforma de mayor preferencia, la cual puede ser WhatsApp o Hangouts.

Se continuo con la clase donde el docente realiza una explicación donde se aclaración los temas más fundamentales sobre las aplicaciones nativas, aplicaciones híbridas y las aplicaciones de multiplataforma explica que existen elementos los cuales al ser asociados con varias aplicaciones se puede resolver bastantes problemas de nuestro entorno,

Al finalizar nos indica una actividad en la cual individualmente debemos realizar y escoger un tema para ser estudiado y analizado por parte de cada uno de los estudiantes donde se obtiene la mejor y mayor información posible sobre cada temática.

Acta #3

Educación y TIC

Día: 08 de mayo de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

Se comenzó la clase virtual a las 6:00 pm con la proyección de una presentación de diapositivas en las cuales el docente debe encontrar herramientas para que la transmisión de conocimiento en relación educador dependiendo del contexto en el que se encuentre- educando, e docente comento sobre los roles del profesor y el estudiante donde se da a conocer sobre que el profesor debe ser una persona sabia

Después proyectó un video sobre las 10 estrategias de manipulación mediática de Noam Chomsky las cuales son:

1   1. La estrategia de la distracción.

2   2.Generar problemas y ofrecer soluciones.

3   3.Estrategias de gradualidad.

4   4.Estrategia de diferir.

5   5.Dirigirse al público como criaturas de poca edad.

     6.Utilizar el aspecto emocional más que el racional.

     7.Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.

     8.Estimular al pueblo con ser complaciente con la mediocridad.

     9.Reforzar la Auto culpabilidad.

1  10.Conocer a los individuos más de lo que ellos se conocen.

Se pierde la conexión de la videollamada por parte del docente terminando la clase virtual con un mensaje del docente en el cual explicaba cuál fue el problema que se le presento y no se envió una presentación para analizarla y estudiarla.

Acta #4

Educación y TIC

Día: 15 de mayo de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

Para la cuarta sesión la cual inicio a las 6:00 pm del día 15 de mayo del año 2020, la cual fue programada por el docente Héctor García López en esta se trataron temas sobre educación y tic, el profesor da comienzo con una sugerencia donde explica por qué son importantes las actas que se están realizando, por este motivo nos llena de alegría al ver que se puede dar comienzo a una acción más profunda sobre la realización de las actas de la clase.

A continuación, se realizó sugerencias sobre las historias de vida en la cual teníamos que enriquecer, y por último el docente nos da un rol de acuerdo a los seis sombreros de Edward de Bono, la sesión finaliza a las 20:00 horas.

Por último, el docente planteó para la próxima clase una actividad donde se habla de los 6 sombreros en el cual se expone una metodología para discusiones y toma de decisiones en grupo de WhatsApp, luego el docente asigna un sombrero a cada estudiante para investigar su significado. La sesión se da por finalizada a las 8:20 PM.

Acta #5

Educación y TIC

Día: 22 de mayo de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

La clase da comienza a las 6:00 pm del día 22 de mayo del año 2020, donde el docente inicia con unas indicaciones sobre la presentación de los trabajos de clase, además da las aclaraciones sobre la presentación del trabajo final, este trabajo final será la creación de un blog en cual se realizará la recopilación de las actas, todos los talleres y trabajos realizados durante el modulo.

A continuación, se da inicio de un tema con una frase, citando a Fritjof Capra el cual habla sobre una ecología profunda donde la mete la física va a la par del raciocinio intelectual y que incluso lo religioso puede explicarse al mundo y cada persona pueda tenerse esta explicación en la mente.

También se habla sobre la capacidad de los animales a nivel intelectual, además se dice que los seres humanos somos animales, los humanos son los que están en la sima de la cadena animal, da un dato importante para nosotros en el cual dice que no importa cuál sea el enfoque que tenga el docente debemos ver al ser humano como un animal, el cual tiene características como tal, pero estos se deben enterar por si solos de esas características para mejorar y así ser un humano ejemplar, los seres humanos tenemos la capacidad cerebral de la cual usamos solo el 10%.

Haciendo énfasis en la disciplina sobre los estudiantes en la actualidad se argumenta que el docente que asumía en esos tiempos el rol de un estudiante el cual era diferente, mientras que ahora nosotros los docentes tenemos que entender que los estudiantes no son la causa, estas son las consecuencias que se ven en la actualidad y sobre cual estamos viviendo en cada uno de nuestros días, el profesor sabio no se preocupa por la indisciplina de sus estudiantes sino por las razones que la causan. Las razones que causan la indisciplina de los estudiantes son la por las que el profesor sabio se preocupa, mas no por la indisciplina. 

Para terminar el docente dice que todos nosotros somos docentes y que debemos ser felices, que no debemos hacer daño a nadie, muchos de nuestros estudiantes nos verán como un ejemplo a seguir por esta razón los estudiantes podrían seguir nuestros pasos.

A las 8:00 pm se da comienzo con la actividad de los seis sombreros, la actividad principalmente se trabajó por medio de WhatsApp, en la actividad de los sombreros que tenían como rol la de moderadores de las intervenciones sobre cada sombrero era el azul, los sombreros tenían un espacio para poder expresar opinión desde el sombrero con el cual le corresponde realizar la intervención, trabajando el tema del bullying desde el sombrero Blanco el cual busca el pensamiento objetivo, a la hora de recabar información y describir hechos y situaciones concretas sobre el Bullying, este sombrero se basa en recoger información necesaria para el tema, esta información debe estar basada en cifras y hechos observables, en estos se deben evitar juicios y creencias. Luego se continuo con varias preguntas sobre el Bullying y donde cada grupo de sombreros realizaba su intervención, para dar por terminada la clase el profesor realizo una intervención donde dio el agradecimiento por la realización de la actividad, también realizo una serie de sugerencia con las que se hubiera podido hacer más alegre y dinámica la actividad terminando la clase a las 10:00 pm. 

Acta #6

Educación y TIC

Día: 29 de mayo de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia.

El docente da inicio a la clase a las 6 pm con un saludo de bienvenida para todos los estudiantes presentes y da comienzo a la clase. El docente da una serie de indicaciones y recomendaciones sobre los temas a continuación:

1.Temática del tema escogió para la clase del profe Héctor

2.clase del próximo viernes link del block con elementos de evaluación final audio diapositivas y Excel con el trabajo

El profesor da a conocer una serie de terminología:

Ontológica: Estudia lo que hay, la relación entre un acto y sus participantes

Teleontogénesis: tele=distancia; onto =El ser; génesis =origen o principio 

El profesor Héctor habla sobre las Wh questions la cuales pueden servir en cualquier momento y ámbito de la educación para resolver problemas. Luego informa sobre Informática educativa.

Virtualidad al cual el profesor atribuye como mal dicho para las clases a distancia o clases por Internet. Recomienda una serie de 5 temporadas y da el resumen de varias de películas. Antes de terminar el profesor da sugerencia con el tema de la clase del día siguiente como el archivo en Excel y las diapositivas para la exposición y sustentación, para finalizar el profesor da por terminada la clase a las 08:30 minutos.

Acta # 7

Educación y TIC

Día: 05 de junio de 2020

Hora: 6:00pm a 8:30 pm

Docente Héctor García López

Diego Alejandro Camargo Rivera docente en formación de la especialización en informática para la docencia

El docente comenzó hablando sobre la evaluación donde se mencionaron 5 palabras que se deben de tener en cuenta al momento de la evaluación las cuales son cantidad calidad eficacia eficiencia pertinencia juego hicimos un viaje a través de una línea de tiempo y hablábamos sobre distintas temáticas como lo eran paleolítico neolítico y otro más.

El profesor se dispone a realizar una corta explicación las dimensiones para analizar la evaluación:

Para finalizar se dejaron claro unas actividades cómo logran realizar el acta después la evaluación la autoevaluación y luego calificar a los compañeros de orden ascendente de toda la temática abordada en el módulo.